语文《
初二语文《石壕吏》优质公开课教学设计
《石壕吏》是通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起
高中语文《说木叶》教学设计
我们要学会在唯美的文字中感受中国古典诗歌的意境。下面是小编给大家带来的高中语文说木叶教学设计，希望对
小学语文《桂林山水》教学设计
《桂林山水》这篇课文的教学要让同学们了解桂林山水的特点，课堂展示，教师帮助学生归纳、提炼，提升学生的
语文《稻草人》教学实录
《稻草人》这本书，它的内容很丰富，字句很优美，像寓言故事一样，告诉了我们许多做人的道理和优秀的品质。
部编版小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》说课稿
《蟋蟀的住宅》是法布尔写的一篇观察笔记。怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体介绍蟋蟀住宅的特点。下是小编给大家
北京版五年级下册语文《木笛》说课稿
《木笛》是一篇写人记事的文章。主要讲了一个乐园在南京招考演员的终试中，主考大人外国音乐大师让木笛演奏
必修语文《致云雀》教案
描写自己对事物的内心反映和情绪体验。如在第八节，雪莱直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思
必修语文《红烛》教案
这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者
必修语文《立在地球边上放号》教案
《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作之一。这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。他站在地
必修语文《百合花》教案
这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。其次运用典型细节是作品的另一重要艺术表
必修语文《峨日朵雪峰之侧》教案
诗题交待了作者所处的位置。“这是我此刻仅能征服的高度了”暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放
选修语文《为政以德》教案
孔子认为，于统治者而言，如果道德不行，不受百姓爱戴，失去了老百姓的信任，就失了作为统治者的最根本的条
高中语文《病梅馆记》教案
文章以文人画士不爱自然健康的梅花，偏爱梅花的病态，以至于用人工方法摧残梅花为例，深刻批判统治者严酷的
高中语文《五人墓碑记》教案
深刻阐发了“匹夫之有重于社稷”的重大意义，对这场抗暴斗争给予了高度评价，实际上为这场斗争做了个总结，
高中语文《哀江南》教案
《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉
高中语文《促织》教案
在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对
必修语文《文氏外孙入村收麦》教案
宋代田园诗的体式大备，它们不仅采用了较为传统的五古体、七律体、七绝体，以往田园诗中从未用过的楚辞体、
必修语文《齐桓晋文之事》教案
孟子继承了孔子的哲学、政治思想，并有所发展。他主张人性本善，认为凡人都可以为尧舜，每个国君都可以成为
高中语文《勾践灭吴》教案
越王的形象是深沉而丰满的。他不是一个复仇者，而是一个城府很深、有胆有识的政治家。他胸怀大志，处惊不变
高中语文《触龙说赵太后》教案
《触龙说赵太后》一文记叙了触龙劝谏的全过程。先言“说”的前因;再详写“说”的过程;最后交代“说”的结果。“说”字贯穿全文始终。以柔克刚，以情动人，能言善辩的触龙;今天小编在这给大家整理了一些高中语文《触龙说赵太后》教案，我们一起来看看吧!高